Co w numerze?

Dodatek „Kompetentny Nauczyciel” nr 03/2022

Kalendarz adwentowy – gotowa akcja świąteczna

Innowacja pedagogiczna – jak ją wprowadzić?

Czytelnik w bibliotece

Jak wprowadzić innowację pedagogiczną w bibliotece szkolnej?
6-9
Czytelnik w bibliotece

Jak wprowadzić innowację pedagogiczną w bibliotece szkolnej?

Nauczyciele bibliotekarze uwielbiają edukacyjne nowinki i gorące trendy, zwłaszcza te wspierające rozwój czytelnictwa. Chętnie podejmują wyzwania i włączają do swojej pracy niestandardowe narzędzia i metody: przygotowują z uczniami lapbooki, uczestniczą w czytelniczych akcjach ogólnopolskich, zachęcają do pisania...
Anna Puścińska
Turniej Wiedzy o Harrym Potterze
10-12
Czytelnik w bibliotece

Turniej Wiedzy o Harrym Potterze Szkoła podstawowa

Czym jest bogin? Jaki eliksir pozwala przybrać postać innej osoby? Kim są Fatalne Jędze? Konkurs można przeprowadzić zdalnie – np. przy wykorzystaniu platformy Quizizz.
Marlena Bartos
Zimowe opowieści i świąteczne zapachy, czyli biblioteka w grudniowym czasie
14-15
Czytelnik w bibliotece

Zimowe opowieści i świąteczne zapachy, czyli biblioteka w grudniowym czasie

Biblioteka w grudniu nabiera szczególnego charakteru. Wtedy właśnie czytelnicy, oprócz wypożyczania książek i udziału w wydarzeniach bibliotecznych, pokazują, jak silnymi więzami połączeni są z bibliotekarkami i bibliotekarzami – składając życzenia, obdarowując własnoręcznie zrobionymi prezentami od serca do...
Małgorzata Swędrowska
Biblioteczny kalendarz adwentowy dla dzieci
16
Czytelnik w bibliotece

Biblioteczny kalendarz adwentowy dla dzieci

Zapraszamy do zabawy będącej prostą i skuteczną formą promocji biblioteki w szkołach podstawowych. Zapewniamy gotowy plakat z kalendarzem, szablon do skserowania w formacie A4 oraz wersję do pobrania.
Anioły Bożego Narodzenia
18-19
Czytelnik w bibliotece

Anioły Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych

Treści z podstawy programowej: zdobywanie nowej wiedzy o aniołach; doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem utworów literackich; rozwijanie zdolności słuchania oraz zapamiętywania przekazywanych treści; poszanowanie wartości związanych ze świętami Bożego Narodzenia; ćwiczenie umiejętności...
Beata Kania
Mobilna gra biblioteczna na szkolnych korytarzach
20-24
Czytelnik w bibliotece

Mobilna gra biblioteczna na szkolnych korytarzach

Przykład korytarzowej gry z wykorzystaniem kodów QR. Nowe technologie są młodemu pokoleniu bardzo dobrze znane. Można się z tym nie zgadzać albo można wykorzystać to w pracy bibliotekarza z czytelnikiem.
Edyta Kosik

Scenariusze

Kłopot Jarzębinki
26-27
Scenariusze

Kłopot Jarzębinki Przedstawienie mikołajkowe promujące potrzebę ochrony środowiska

Czas trwania: 12-15 minut. Występują:Wróbelki (jest ich aż 12, bo chciałam, by każdy uczeń z klasy wystąpił w przedstawieniu – oczywiście można wypowiedzi wróbelków przypisać tylko kilku występującym), Wrona, Wietrzyk, Jarzębinka, Mikołaj (tę rolę musi zagrać starszy i/lub wyższy, uczeń). Dekoracja:tło...
Ewa Sobczyńska

Biblioteki szkolne w działaniu

Biblioteczna lista przebojowych działań
28-29
Biblioteki szkolne w działaniu

Biblioteczna lista przebojowych działań

Przegląd inicjatyw bibliotek szkolnych.
Agnieszka Goliasz

Przegląd książek

Tematy dla współczesnego nastolatka – 8 książek
30-31
Przegląd książek

Tematy dla współczesnego nastolatka – 8 książek

Czym zainteresowani są współcześni nastolatkowie? Jakie tematy są im bliskie? Które tytuły warto im zaproponować?
Aleksandra Sobańska

Dodatek:
Kompetentny nauczyciel 03/2022

Laboratoria Przyszłości
3-9
Informacja i komunikacja

Laboratoria Przyszłości – szansą także dla bibliotek szkolnych

Ogólnopolski program „Laboratoria Przyszłości” może być dla bibliotek szkolnych szansą na zmianę ich wizerunku i podniesienie statusu nauczyciela bibliotekarza. Warto zadbać o to, aby sprzęt i oprogramowanie zakupione z dotacji znalazły zastosowanie także w naszych bibliotekach. Warunkiem jest przystąpienie do...
Agnieszka Halicka
10-12
Inspiracje technologiczne

Maria Konopnicka pisana długopisami 3D – scenariusz zajęć

Cele zajęć: zaprezentowanie możliwości długopisu 3D; rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego; wdrażanie do uważnego słuchania; rozwijanie fantazji i wyobraźni twórczej i odtwórczej; kształcenie sprawności manualnej podczas zajęć; uwrażliwianie uczniów na estetykę wykonywanych prac i dbanie o...
Edyta Borowicz-Czuchryta
Niesamowite skarpetki
13-15
Inspiracje technologiczne

Niesamowite skarpetki – edukacyjne wykorzystanie popularnej serii książek Justyny Bednarek

Zestaw pomysłów na działania, które przede wszystkim rozwiną wyobraźnię uczniów i pobudzą do poszukiwania i tworzenia, a ponieważ będą to aktywności o charakterze programistycznym, udoskonalą dodatkowe umiejętności takie jak współpraca, komunikacja oraz logiczne myślenie. Są tak uniwersalne, że możesz je...
Joanna Apanasewicz
16-17
Inspiracje technologiczne

STEAMowe początki w bibliotece, czyli działania kreatywne pełne emocji

Laboratoria Przyszłości wkroczyły już do szkoły i mogą zawitać także do bibliotek szkolnych. Oto propozycja cyklu zajęć poświęconych emocjom i sposobom radzenia sobie z nimi – dzięki połączeniu technologii z książeczkami o jednorożcu Guciu.
Marta Florkiewicz-Borkowska
Kreatywne wykorzystanie długopisów 3D
18-21
Inspiracje technologiczne

Kreatywne wykorzystanie długopisów 3D

Długopisy 3D, będące elementem pakietu Eduterapeutica, mogą być fantastycznym motywatorem dla uczniów – także tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ułatwiają rozwijanie kreatywności, wyobraźni, logicznego myślenia, orientacji przestrzennej, umiejętności manualnych i spostrzegania.
Zyta Czechowska
Nauczyciel bibliotekarz na zastępstwie
22-24
Inspiracje technologiczne

Nauczyciel bibliotekarz na zastępstwie – filmowa godzina wychowawcza z wykorzystaniem filmów krótkometrażowych Centrum Kultury Filmowej im. Andrzeja Wajdy

Anna Równy
Jaki komputer do biblioteki szkolnej?
26-28
Porady techniczne

Jaki komputer do biblioteki szkolnej? – czyli technologiczne ABC

Jaki powinien być idealny komputer, na którym można pracować i realizować postawione przed nami zadania?
Maciej Danieluk