Co w numerze?

Andersen jest uważany za jednego z najwybitniejszych autorów Europy. Jego dzieła mogą dać tyle samo radości dzieciom, co dorosłym – zgadzało się to zresztą z opinią jego samego. Wprawdzie adresował baśnie do dzieci, jednak zachęcał dorosłych, by próbowali zrozumieć ich głębszy sens.

Warsztat pracy

Świetlicowy organizer
4
Warsztat pracy

Świetlicowy organizer

Organizer tygodnia. Temat tygodnia: Z wizytą w krainie baśni, według twórczości Hansa Christiana Andersena. Pomysły na zajęcia umysłowe i manualne, gry i zabawy ruchowe, muzyczne i teatralne.

Joanna Hoffmann
Hans Christian Andersen – zaczarowany świat baśni
5
Warsztat pracy

Hans Christian Andersen – zaczarowany świat baśni

Bibliografia publikacji i artykułów traktujących o Hansie Christianie Andersenie.

Elżbieta Trojan

Prawo

Wykaz najważniejszych aktów prawnych dotyczących świetlic
6-7
Prawo

Wykaz najważniejszych aktów prawnych dotyczących świetlic

Prezentujemy rejestr przepisów prawnych – najważniejszych, aktualnych i  dotyczących świetlic – został upo rządkowany tematycznie i stanowić będzie bazę zagadnień ułatwiających pracę i  zarządzanie świetlicą. W  przeważającej części są to akty prawa powszechnie...

Dariusz Skrzyński

Scenariusze

Brzydkie kaczątko
8-9
Scenariusze

Brzydkie kaczątko

Scenariusz zajęć świetlicowych, mających na celu kształtowanie i wzmacnianie poczucia własnej wartości oraz rozwijanie umiejętności dostrzegania potrzeb innych. Zachęceni przez nauczyciela, uczniowie wyobrażają sobie, że znaleźli się w zaczarowanym świecie baśni Andersena.

Beata Krasówka
Pałac Królowej Śniegu
10-11
Scenariusze

Pałac Królowej Śniegu

Scenariusz zajęć świetlicowych, mających na celu kształtowanie umiejętności odbioru tekstu H.Ch. Andersena. Poprzedniego dnia wychowankowie wysłuchali baśni Królowa Śniegu i  przygotowali trzy różne kontury pałacu królowej. Wypełnili je białą farbą za pomocą malutkich,...

Magdalena Staszewska-Cygan
Dzikie łabędzie – ocena postępowania postaci z baśni
12-13
Scenariusze

Dzikie łabędzie – ocena postępowania postaci z baśni

Scenariusz zajęć świetlicowych, mających na celu zapoznanie dzieci z biografią pisarza oraz jedną z jego baśni, a także odnajdywanie sensu poświęcania się dla własnej rodziny.

Renata Zielińska
Calineczka w naszym lesie
14-15
Scenariusze

Calineczka w naszym lesie

Scenariusz zajęć świetlicowych, mających na celu rozwijanie wyobraźni dziecięcej i zainteresowań czytelniczych, budzenie zainteresowania twórczością H.Ch. Andersena oraz integrację zespołu świetlicowego. Prowadzący wita dzieci i  wyjaśnia, że rano, przed wejściem do sali,...

Agnieszka Gromelska, Elżbieta Budrejko
Gry i zabawy dla grupy świetlicowej
18-19
Scenariusze

Gry i zabawy dla grupy świetlicowej

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu poznanie baśni Słowik H. Ch. Andersena oraz  rozwijanie umiejętności poszukiwania, gromadzenia i porządkowania wiadomości.

Ewa Szczepanek
Bałwan ze śniegu
20-21
Scenariusze

Bałwan ze śniegu

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu poznanie baśni Andersena, obserwację zmian zachodzących w przyrodzie, kształcenie umiejętności wnioskowania, doskonalenie umiejętności klasyfikowania według określonej cechy oraz  rozwijanie spostrzegawczości i wyobraźni.

Joanna Hoffmann
Magiczne święta
22-23
Scenariusze

Magiczne święta

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu bogacenie wiedzy o polskich tradycjach związanych z Bożym Narodzeniem; kształtowanie szacunku dla kultury i obyczaju rodzinnego; poznanie baśni Choinka H.Ch. Andersena; tworzenie choinki; wdrażanie do wspólnej zabawy.

Lesława Dziedzic
Czy dziewczynka z zapałkami znała swoje prawa?
24-25
Scenariusze

Czy dziewczynka z zapałkami znała swoje prawa?

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu  zwiększenie wiedzy i świadomości dzieci o przynależnych im prawach oraz zapoznanie z baśnią Dziewczynka z zapałkami H.Ch. Andersena.

Alicja Gansty
W baśniowej krainie
27
Scenariusze

W baśniowej krainie

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu  wzbudzanie zamiłowania do czytelnictwa i zainteresowania baśniową tematyką; ukazanie przesłań ukrytych w wybranych baśniach Andersena (Brzydkie kaczątkoCalineczka), dotyczących poczucia własnej wartości, szacunku wobec innych...

Magdalena Woźny

Zrób to z nami

Choinka dla dziewczynki z zapałkami
9
Zrób to z nami

Choinka dla dziewczynki z zapałkami

Prowadzący czyta dzieciom baśń Dziewczynka z zapałkami, po czym proponuje, aby wykonać prezent dla bohaterki. Z papieru kolorowego dzieci wycinają paski szerokości 4-5 cm, które następnie zwijają w rulonik. Kiedy mają już wystarczającą ilość ruloników, prowadzący wyznacza grupy...

Anna Krakowska-Wierzbik, Renata Orłowska
Królowa Śniegu
11
Zrób to z nami

Królowa Śniegu

Każdy z  nas ma w  domu stare książki, które już dawno wypadałoby odnieść na makulaturę. Taką niepotrzebną książkę można zamienić na oryginalną ozdobę papierową. Po zapoznaniu dzieci z baśnią Królowa Śniegu proponujemy im wykonanie sylwetki władczyni. Praca zajmie dużo...

Joanna Hoffmann
Imbryk
13
Zrób to z nami

Imbryk

Do wykonania papierowej „porcelany” zachęcamy dzieci po wysłuchaniu baśni Imbryk. Przy okazji możemy opowiedzieć, skąd się wzięła porcelana na naszych stołach i jakie ma właściwości. Plastikowe kubeczki oklejamy papierem kolorowym. Z  papieru wycinamy drobne motywy ludowe, które...

Joanna Hoffmann
Nowe szaty cesarza
15
Zrób to z nami

Nowe szaty cesarza

Zajęcia rozpoczynają się od zapoznania dzieci z  baśnią Nowe szaty cesarza. Następnie rozmawiamy z dziećmi o  tym, jak często dajemy sobie wmówić, że o  człowieku świadczy to, jak wygląda i  co posiada (np. samochód, nowy telefon). Podążamy za modą i często robimy coś, co nas...

Joanna Hoffmann
Bałwanek
19
Zrób to z nami

Bałwanek

Zajęcia rozpoczynają się od zapoznania dzieci z  baśnią Nowe szaty cesarza. Następnie rozmawiamy z dziećmi o  tym, jak często dajemy sobie wmówić, że o  człowieku świadczy to, jak wygląda i  co posiada (np. samochód, nowy telefon). Podążamy za modą i często robimy coś, co nas...

Joanna Hoffmann
Renifery
21
Zrób to z nami

Renifery

Prowadzący przypomina dzieciom opowiadanie piąte z baśni Królowa Śniegu. Następnie proponuje, by wykonały renifera z  papieru. Rozdaje szablony i prosi o wycięcie poszczególnych części ze starych czasopism.

Lesława Dziedzic
Zimowe lampiony
23
Zrób to z nami

Zimowe lampiony

Nauczyciel proponuje dzieciom wykonanie prezentu dla dziewczynki z baśni Andersena. Czyste małe słoiczki dzieci oklejają taśmą dwustronnie klejącą i mocują na niej kolorowe wstążki. Klejem magicznym mogą nakleić cekiny, koraliki i inne ozdoby.

Magdalena Woźny
Bocian Peter
25
Zrób to z nami

Bocian Peter

Prowadzący zachęca dzieci do wysłuchania baśni Andersena Bociany. Wszyscy wspólnie analizują ten tekst, a  następnie próbują nauczyć się piosenki-wyliczanki.

Beata Krasówka
Dekoracje świetlicowe
32
Zrób to z nami

Dekoracje świetlicowe

Dekoracje ścienne doskonale uzupełniają wystrój każdej sali świetlicowej. Jako nauczyciele wycinamy różne detale i gromadzimy je w swoich „czarodziejskich kuferkach”. Później wystarczy je tylko wyciągnąć i... niepowtarzalne dzieła gotowe. Oto kilka propozycji na tematyczną gazetkę...

Joanna Hoffmann

Zabawy na szóstkę

Gry i zabawy dla grupy świetlicowej
16-17
Zabawy na szóstkę

Gry i zabawy dla grupy świetlicowej

Pomysły na różne gry i zabawy dla grupy świetlicowej.

Monika Kulka
Znajomość baśni H.Ch. Andersena
26
Zabawy na szóstkę

Znajomość baśni H.Ch. Andersena

Jedną z form pracy w świetlicy są konkursy tematyczne, które obejmują różne dziedziny wiedzy. Proponuję przygotowanie konkursu podsumowującego znajomość twórczości Andersena. Jego baśnie pobudzają wyobraźnię, uwrażliwiają na krzywdę innych ludzi, uczą odróżniania dobra od...

Małgorzata Namsołek

Kalendarium

Plan pracy świetlicy szkolnej
28-31
Kalendarium

Plan pracy świetlicy szkolnej

Plan pracy świetlicy w drugim półroczu.

Paulina Cysak