Co w numerze?
Temat numeru: Ekologia
Wynagrodzenie nauczyciela w okresie epidemii
Higiena w centrum uwagi
Prawo
3-4
Prawo
Wynagrodzenie nauczyciela w okresie epidemii
Kiedy należy się pensja wraz z dodatkami, a kiedy jedynie za gotowość? Co jest pracą zdalną, a co pozostawaniem w gotowości? Jak rozlicza się godziny ponadwymiarowe? O czym decyduje dyrektor, a co wynika z przepisów?
Kalendarium
5-10
Kalendarium
Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej w świetlicy szkolnej
Plan pracy świetlicy szkolnej. Różne tematy, zadania i cele pracy.
30-34
Kalendarium
Na gałązce usiadł ptak…
Plan pracy świetlicy rozwijający zainteresowania przyrodnicze dzieci (cz. 3).
Zabawy na szóstkę
11
Zabawy na szóstkę
Do celu – gra planszowa
W świetlicy często borykamy się z gubieniem pionków do gier planszowych, dlatego można je zastąpić pionkami, które mamy zawsze pod ręką – wykorzystajmyw tej funkcji nakrętki.
28-29
Zabawy na szóstkę
Higiena w centrum uwagi
Propozycje zabaw zachęcajacych dzieci do dbania o higienę.
Scenariusze
12-13
Scenariusze
Czystość świata to także mój interes!
Scanariusz zajęć mających na celu poszerzanie wiedzy na temat ekologii i sozologii, poznanie przyczyn zanieczyszczenia środowiska oraz poszerzenie wiedzy na temat czynności proekologicznych każdego człowieka.
18-19
Scenariusze
Zwierzątka z rolek
Scenariusz zajęć rozwijających kompetencje kluczowe w świetlicy podczas których dzieci poznają informacje o bocianie białym.
22
Scenariusze
Wędrówka po Bieszczadach
Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w świetlicy podczas, których dzieci poznają zwierzęta zamieszkujące Bieszczady.
26-27
Scenariusze
Jestem młodym ekologiem
Scenariusz zajęć rozwijających kompetencje kluczowe w świetlicy, w trakcie których dzieci rozwiązują quiz ekologiczny oraz wykonują pracę plastyczną z wykorzystaniem rolki po papierze toaletowym.
Warsztat pracy
14-15
Warsztat pracy
Z ekologią na ty
Przegląd książek pomocnych w edukacji ekologicznej.
16-17
Warsztat pracy
Znaki komunikacyjne w świetlicy
Komunikacja interpersonalna, asertywność, komunikat „ja” – to elementy porozumiewania się, które stosujemy formalnie lub nieformalnie od najmłodszych lat życia. Umiejętne ich wyćwiczenie i stosowanie ułatwiają nam współdziałanie w środowisku.
Zrób to z nami
17
Zrób to z nami
Magiczna łąka
Propozycja pracy plastycznej z wykorzystaniem plastikowych nakrętek od butelek.
20
Zrób to z nami
Sowa na łakocie lub skarby
Propozycja pracy plastycznej z wykorzystaniem pustego pudełka, np. po herbacie.
20
Zrób to z nami
Kolorowa wydrapywanka
Propozycja pracy plastycznej.
23
Zrób to z nami
Zanim wyrzucisz, wykorzystaj – laleczki z tkaniny
Propozycja prasty plastycznej z wykorzystaniem kawałków tkanin.
24-25
Zrób to z nami
Magiczne spotkanie na łące
Propozycja wykonania efektownej twójwymiarowej prasty plastycznej.
25
Zrób to z nami
Obrazki ze skorupek
Propozycja prasty plastycznej z wykorzystaniem skorupek jajek.
27
Zrób to z nami
Czupurne ptaszki
Propozycja prasty plastycznej z wykorzystaniem plastikowych kubków.
35
Zrób to z nami
Art box, czyli pudełko z magicznym środkiem
Propozycja wykonania trójwymiarowych prac plastycznych z wykorzystaniem pudełek, np. po butach.
36
Zrób to z nami
Kwiatowa łąka
Propozycja pracy plastycznej z wykorzystaniem plasteliny.
