Co w numerze?
„Jak nie czytam, jak czytam” wraca 7 czerwca!
Rada rodziców – współpraca z biblioteką
Raport z ankiety nauczycieli bibliotekarzy
Jak nie czytam, jak czytam
4-11
Jak nie czytam, jak czytam
„Jak nie czytam, jak czytam” wraca 7 czerwca!
Po czteroletniej przerwie powraca akcja czytelnicza „Jak nie czytam, jak czytam”. To wspólne przedsięwzięcie środowiska nauczycieli bibliotekarzy, w którym co roku brało udział ponad kilkaset tysięcy osób z ponad 2 tysięcy placówek. Odbędzie się 7 czerwca o 10:00.
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
12-13
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
Ogłoszono wyniki naboru do Priorytetu 3 NPRC na 2023 r.
Wiadomo już, które szkoły zostały zakwalifikowane do tegorocznego NPRC. Co to oznacza? Kiedy można rozpocząć realizację programu? Gdzie szukać wsparcia?
Zagadnienia
14-18
Zagadnienia
Możesz mieć wpływ na budżet biblioteki
Biblioteki szkolne mają różne źródła finansowania: budżet szkoły, dotacje rady rodziców, projekty zewnętrzne. Budżet biblioteki to coś, od czego bardzo zależy efektywność naszej pracy – i na co na ogół mamy mały wpływ. Pewien jednak mieć możemy. Tym ważniejsze, żeby z niego nie rezygnować i wykorzystywać...
20-27
Zagadnienia
Współpraca biblioteki szkolnej z radą rodziców
Status rady rodziców, zasady i cele jej działania sprawiają, że może ona być (i często jest) ważnym partnerem biblioteki szkolnej. Dlaczego warto pozyskać radę rodziców do współpracy i jak to zrobić?
28-29
Zagadnienia
List do redakcji – kilka uwag o gospodarowaniu podręcznikami dotacyjnymi
Uwagi po lekturze artykułu Małgorzaty Ficoń: Ubytkowanie podręczników. Jak racjonalnie je zagospodarować i zaoszczędzić pieniądze? („Biblioteka w Szkole” 2023 nr 3, s. 4-10).
30-32
Zagadnienia
Raport z ankiety nauczycieli bibliotekarzy Dane z 1900 bibliotek
Co kilka lat organizujemy ankietę czytelników „Biblioteki w Szkole”. W lutym i marcu ponad 1900 osób odpowiedziało na pytania o biblioteki, pracę w bibliotece i ocenę czasopisma.
Czytelnik w bibliotece
33-35
Czytelnik w bibliotece
Poznajemy teorię Mikołaja Kopernika
Scenariusz zajęć dla kl. I-III szkoły podstawowej na podstawie książki Anny Czerwińskiej-Rydel Planety pana Mikołaja (seria Czytam Sobie, poziom 1).
Cel główny:Głównym celem zajęć jest przedstawienie i przybliżenie dzieciom postaci Mikołaja Kopernika i jego teorii heliocentrycznej.
Cele zajęć pośrednie:
36-37
Czytelnik w bibliotece
Zgryzoty osiołka. Aleksander Fredro z bliska – scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych
Czy pamiętacie bajkę Aleksandra Fredry o osiołku? Jedni uważają, że był zbyt chciwy, inni, że niezdecydowany. Dlatego, by nie powielić jego losu i wewnętrznego rozdarcia, tak ważna jest umiejętność podejmowania decyzji. Dziś tego właśnie nauczymy się w bibliotece!
Treści z podstawy programowej:
kształtowanie...
38-39
Czytelnik w bibliotece
Zabawy biblioteczne – atrakcyjna propozycja dla uczniów
Organizowanie zabaw bibliotecznych jest dobrym sposobem na przyciągnięcie uczniów do biblioteki. Oto kilka propozycji, które sprawdzają się w mojej bibliotece.
40-43
Czytelnik w bibliotece
Włam się do mózgu, czyli jak się uczyć skutecznie Scenariusz warsztatów
Scenariusz warsztatów wykorzystujących metody szybkiego uczenia się, które zostały przedstawione w książce Radosława Kotarskiego Włam się do mózgu, z wykorzystaniem kart pracy i prezentacji multimedialnej.
Cel ogólny:poznanie metod skutecznego uczenia się.
Cele operacyjne:Uczeń:
czyta tekst...
Biblioteki szkolne w działaniu
44-45
Biblioteki szkolne w działaniu
Biblioteczna lista przebojowych działań
Przegląd inicjatyw bibliotek szkolnych.
Przegląd książek
46-47
Przegląd książek
W świecie zagadek detektywistycznych
Przygody detektywów i zagadki (mniej lub bardziej) kryminalne pociągają czytelników niezależnie od wieku. Potrafią być ogromną zachętą do sięgnięcia po książkę i pierwszym krokiem do rozbudzenia czytelniczej pasji.
